Zasady oceniania wewnątrzszkolne

PRZEDMIOTOWE ZASADY

OCENIANIA Z WYCHOWANIA

FIZYCZNEGO

1. Celem sprawdzania, analizowania i oceniania uczniów jest:
   • bieżące obserwowanie postępów,
   • uzupełnianie braków w umiejętnościach,
   • pobudzanie rozwoju fizycznego, umysłowego, uzdolnień i zainteresowań,
   • uświadamianie uczniom braków w ich umiejętnościach w rozwoju fizycznym,
   • wdrażanie do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,
   • semestralne podsumowanie umiejętności, określenie poziomu rozwoju fizycznego i stopnia opanowania materiału programowego.
2. Ocena poziomu umiejętności i wiedzy ucznia o rozwoju fizycznym dokonywana jest systematycznie i obiektywnie. Oceny są jawne dla ucznia i rodziców.
3. Ocenę z wychowania fizycznego ustala nauczyciel na podstawie kryteriów ogólnych oraz szczegółowych, wynikających ze specyfiki przedmiotu.
4. W wychowaniu fizycznym zasadniczym kryterium oceny jest wysiłek ucznia wkładany w wywiązywanie się z obowiązków. Zachowanie ucznia na zajęciach wychowania fizycznego ma wpływ na ocenę.
5. Uczeń uczestniczący w zajęciach zobowiązany jest do posiadania stroju sportowego: na basenie spodenek i czepka, na sali gimnastycznej koszulki, spodenek i obuwia sportowego bądź dresu i obuwia sportowego. Strój sportowy dalej będzie zwany strojem.

                                                 KRYTERIA OGÓLNE OCENIANIA

1. Uczeń otrzymuje ocenę na podstawie bieżącej obserwacji postępów, sprawdzianów i testów, zaangażowania w trakcie zajęć edukacyjnych z wychowania fizycznego.
2. Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych i konkursach ma wpływ
   na ocenę semestralną.
3. Uczestnictwo w zajęciach i zawodach sportowych poza szkołą (tj. treningi i udział
   w zawodach z klubu sportowego) może mieć wpływ na ustalenie oceny semestralnej.
4. Ocena aktywności podsumowuje zaangażowanie ucznia na zajęciach wychowania fizycznego w okresie semestru. Brak przygotowania do lekcji, brak stroju, nieobecność na zajęciach bez usprawiedliwienia (zwolnienie lekarskie) wpływa na obniżenie tej oceny.
5. Oceny niedostateczne (1) może otrzymywać uczeń, który:

1. • po raz drugi i kolejny jest nieprzygotowany do zajęć,
   • w trakcie zajęć swoim zachowaniem stwarza zagrożenie zdrowia i życia swojego i współćwiczących,
   • nie przystępuje do wykonywania ćwiczeń, mimo swoich możliwości.

KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE OCENIANIA

1. Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:
   • mimo odpowiednich cech psychofizycznych nie opanował minimum programowego a braki w umiejętnościach i wiedzy uniemożliwiają kontynuację nauki,
   • nie uczestniczy czynnie w zajęciach wychowania fizycznego,
   • świadomie łamie przepisy BHP określające warunki zachowania się
     i przebywania na obiektach sportowych,
   • przejawia cechy lenistwa i arogancji
2. Ocenę dopuszczająca (2) otrzymuje uczeń, który:
   • w ograniczonym zakresie opanował niektóre umiejętności, wykonuje ćwiczenia o minimalnym progu trudności,
   • uzyskuje słabe wyniki w trakcie sprawdzianów,
   • nie dba o zdrowie i higienę, wykazuje brak zainteresowań prawidłowym rozwojem fizycznym,
   • nie wykazuje większego zaangażowania na lekcjach wychowania fizycznego,
3. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:
   • w ograniczonym zakresie opanował umiejętności i wykazuje minimalne postępy, wykonując zadania o średnim stopniu trudności,
   • wykazuje słabe zainteresowanie własnym rozwojem psychomotorycznym,
   • większość norm wykonuje na ocenę dostateczną (3)
   • nie na wszystkich zajęciach wychowania fizycznego wykazuje tą samą aktywność i zaangażowanie
   • bezpiecznie posługuje się podstawowym sprzętem sportowym,
4. Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:
   • opanował umiejętności w zakresie pozwalającym na realizację większości zadań programowych,
   • poprawnie stosuje wiedzę i umiejętności przy wykonywaniu ćwiczenia,
   • wykonuje większość norm na ocenę dobrą (4),
   • jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń,
   • wykazuje dużą chęć do ćwiczeń i jest aktywny na zajęciach,
   • dba o zdrowie i prawidłowy rozwój organizmu.
5. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:
   • opanował pełny zakres umiejętności określony programem,
   • sprawnie posługuje się zdobytymi umiejętnościami i wiedzą, potrafi je wykorzystać w nowych sytuacjach,
   • dba o swoje zdrowie i higienę,
   • uzyskuje na sprawdzianach i testach oceny dobre (4) i bardzo dobre (5),
   • jest systematyczny, aktywnie uczestniczy w zajęciach, stale podnosi sprawność ruchową i motoryczną,
6. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:
   • posiadł umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,
   • samodzielnie rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia sportowe,
   • proponuje nietypowe rozwiązania problemów, jest aktywny i pracowity,
   • w 100% czynnie uczestniczył w zajęciach wychowania fizycznego,
   • dba wzorowo o swoją higienę i zdrowie,
   • uzyskuje na sprawdzianach i testach oceny bardzo dobre (5) i celujące (6),
   • stale podnosi sprawność fizyczną i ruchową,
   • godnie reprezentuje szkołę i osiąga sukcesy na zawodach sportowych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia (potwierdzone stosownymi dokumentami).